2008年 第 12 期
总第 496 期
财会月刊(综合)
教学之研究
从研究性学习中培养学生思考能力

作  者
彭广林 高延宏

作者单位
鞍山广播电视学校 辽宁海城 114200

摘  要
      在这篇短文中,笔者通过《商品流通企业会计》(全国中等职业学校财经类专业教材编写组编写,高等教育出版社出版,1998年3月第1版,2002年5月第9次印刷,简称“教材”)实例分析,谈谈如何培养学生的研究思考能力。
一、批发企业购进商品短缺的核算
教材第69页例14:企业向外地购进乙商品2 000千克,每千克单价20元,计货款40 000元,进项税额 6 800元,采用委托收款结算方式结付价款。要求:对其进行账务处理。
  1. 复演。①承付货款。银行转来委托收款结算凭证及所附增值税专用发票,经审核无误同意付款,做会计分录:借:商品采购——某厂40 000,应交税金——应交增值税(进项税额)6 800;贷:银行存款46 800。②购进商品。实收1 830千克,短缺170千克,根据商品收货单、商品短缺报告单,做会计分录:借:库存商品——乙商品36 600,应交税金——应交增值税(进项税额) 578  ,待处理财产损溢3 978;贷:商品采购——某厂40 000。③上述短缺商品有20千克是商品的自然损耗,批准转销,做会计分录:借:经营费用——商品损耗400,应交税金——应交增值税(进项税额)68;贷:待处理财产损溢468。④查明100千克是供货单位少发货,50千克是运输单位责任事故。两单位同意赔偿损失,款尚未收到,做如下会计分录:借:应收账款——某厂2 340,其他应收款——某运输部门1 170;贷:待处理财产损溢3 510。