【作　　者】
朱海涛

【作者单位】
南京财经大学 南京 210046

【摘　　要】

      【摘要】本文明确了非会计专业会计教学的目的、会计课程体系应包括的方面、会计学课程应包含的内容，并对非会计专业会计教学的改进作了探讨。
      【关键词】非会计专业   会计教学   教学方法

      由于我国经济的持续高速发展，社会对经济、管理类人才的需求不断增加，目前与经济、管理相关的专业已经达到４０多种。近几年我国高校不断扩招，我国的高等教育已经进入大众化时代，经济、管理类专业的学生越来越多。在经济、管理类专业的教学中，会计课程一般都是其课程体系中的必修课程之一，会计教学工作量急剧上升。但是，近年来会计教育问题研究主要集中在会计专业方面，对非会计专业会计教育问题的研究比较少，已跟不上形势发展的要求，对其展开研究日显重要。
　　一、非会计专业会计教学的目的
　　由于对非会计专业会计教学的目的认识不清，教学中经常出现两个极端：一是将非会计专业学生视同会计专业学生，从而照搬会计专业本科的教学内容和教学方法；二是认为非会计专业学生将来不会从事会计工作，因此只需学会看报表就行。这两种观点从根本上影响了非会计专业会计课程的教学效果。