【作　　者】
刘霞玲（副教授）

【摘　　要】

会计系统化思维既是当今碎片化学习的需要，又是会计理论本身及其职能控制的需要。在从碎片化学习角度分析会计培养现状以及会计系统化思维培养必要性的基础上，提出了基于业务循环的知识构建是会计系统化思维培养的有效途径。基于企业整体的“业务大循环”和基于具体业务的“业务微循环”培养框架，能有效克服碎片化会计学习的弊端，培养会计学生的系统化思维。

【关键词】碎片化学习；业务循环；会计系统化思维；会计教学；会计业务微循环

【中图分类号】F230    

【文章编号】1004-0994（2018）14-0122-5