【作　　者】
李 扬

【作者单位】
河南财经学院 郑州 450002

【摘　　要】

      【摘要】长期以来，本科审计课程被公认为是“既难教、又难学”的课程，容易陷入“教师厌教、学生厌学”的困境。本文剖析了目前本科审计教学的现状，并分析其成因，最后提出了相应的对策建议。
      【关键词】审计课程   审计教学   对策

      一、本科审计教学的现状及成因分析
　　1． 本科审计教学存在的问题。
　　（1）教学目标没有落实。本科审计教学的定位主要是让学生掌握现代审计基本知识、理论和技能，熟悉审计职业工作环境及要求，具备对复杂、重大、隐蔽性强的财务舞弊行为作出合适的审计判断、侦察、确认及处理的实战能力。审计教学目标定位的出发点很好，但在具体的教学过程中，不管是审计知识还是审计技能，学生均没能很好地掌握。